8月17日，学校召开2024级人才培养方案论证会。校长张有东，党委副书记盛定高，党委委员、副校长朱静、杨明刚、刘东风，校内外论证专家出席会议。会议由刘东风主持。

  张有东指出，人才培养方案是专业人才培养的纲领性文件，是学校落实立德树人根本任务、推进教育教学改革的重要依据，也是组织教学过程的基本依据和实现人才培养目标的规范性文件，对提升人才培养质量具有根本性的决定作用。他强调，一是要全面认识和把握习近平总书记提出的教育根本问题。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题，作为教师要德技并修，做学生为学、为事、为人的“大先生”。二是要高度重视人才培养的重要作用。做好专业人才培养的顶层设计，落实好上级部门有关人才培养、课程设置等方面的刚性要求，确保人才培养质量。三是要明确开展人才培养方案论证的目的。论证过程要充分体现以学生为中心的教育理念，深入研讨，确保人才培养方案内容与产业发展、岗位要求相匹配，增强人才培养的社会适应度。

  各小组与会专家结合学校人才培养定位，对相关专业人才培养目标、培养规格、课程设置、教学进程安排、实施保障等提出了修改意见和建议。

  会上，教务处负责人主要从2024级专业设置情况、人才培养方案总体要求、人才培养方案论证安排三个方面进行了汇报。

  此次人才培养方案论证会，不仅梳理了方案修订中存在的问题，明确了修订的思路，为各专业深化教育教学改革、创新人才培养模式、提高人才培养质量明确了方向，也进一步加强了学校与行业企业的联系，为学校培养更多适应社会发展需要的高素质技术技能人才奠定了基础。

  各院部院长（主任）、教学院长（主任）、专业负责人、教务处相关人员参加会议。

（作者：于正永 单位：教务处 高等教育研究所 编辑：刘海峰）